道德育人思想高尚

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“就是太较真，太理想化。”赵大妈解释道，“听说那时候，学校都讲究升学率，搞题海战术。可陈老师不干，他总说什么‘教书更要育人’，反对死记硬背，提倡什么‘启发式教学’，还总在课堂上讲些课本外的道理，鼓励学生独立思考……这在当时，有点不合时宜了。跟领导、跟其他老师，都闹得不太愉快。”

王大爷补充道：“后来，好像是因为一个学生的事，他跟校领导彻底闹翻了。那学生家里穷，成绩也不拔尖，但陈老师觉得那孩子有灵性，想重点培养，跟学校‘唯分数论’的调子不合。具体怎么回事我们也不清楚，只知道没多久，陈老师就提前退休了，才五十出头啊！那么好的老师，可惜了……”

“退休后，他就搬到了咱们这个老社区。”赵大妈指了指周围，“一直住到现在。刚开始还有人知道他的来历，时间久了，新搬来的人多了，大家就只知道他是个话不多的退休老头，姓陈，叫一声‘陈老师’，也就是个习惯称呼罢了。”

林薇的心被深深触动了。名校名师的光环，与火灾现场那个蜷缩在角落、浑身烧伤的沉默老人，这两个形象在她脑海中激烈碰撞，让她迫切地想知道，这三十年的漫长时光里，这位曾经的名师，是如何在这样一个普通甚至有些破败的社区里，继续践行着他那句“老师该做的事”？

“那……他退休后，还教学生吗？”林薇试探着问。

“教！怎么不教！”一个略带沙哑的年轻声音突兀地插了进来。

众人循声望去，只见一个身材高大、穿着黑色运动服的年轻男子不知何时站在了人群外围。他剃着利落的短发，眉宇间带着一股英气，眼神却异常沉静。他手里，紧紧攥着一个深棕色的旧木盒子。

“张磊？”赵大妈认出了来人，“你不是去京城打比赛了吗？怎么回来了？”

被称作张磊的年轻人没有回答赵大妈的问题，他的目光径直落在林薇身上，带着一种审视，又似乎下定了某种决心。“记者同志，”他开口，声音不高，却清晰地传到每个人耳中，“你想知道陈老师退休后做了什么？我就是他‘教’出来的。”

他走到林薇面前，将手中的旧木盒轻轻放在旁边的石桌上。盒子表面油漆斑驳，边角磨损得厉害，但擦拭得很干净。他深吸一口气，缓缓打开了盒盖。

里面，是一副象棋。棋子是普通的塑料材质，红黑两色，不少棋子的边缘都有磕碰的痕迹，甚至有几个“车”和“马”的底座明显是用胶水重新粘合过的。然而，每一枚棋子都摆放得整整齐齐，在午后的阳光下，泛着温润的光泽。

张磊拿起一枚红色的“帅”，指尖无意识地摩挲着棋子边缘那道细微的裂痕，眼神变得有些悠远。

“十五岁那年，我是个混蛋。”他开口，语气平淡，却带着不容置疑的坦诚，“逃课、打架、顶撞老师、偷家里的钱去网吧……我爸的皮带抽断了好几根，我妈的眼泪流干了，都没用。所有人都说，我张磊这辈子算是完了，迟早进少管所。”

“那天下午，我又跟人打了一架，鼻青脸肿地晃荡回来，心里憋着一股邪火没处发。路过社区那个废弃的小花坛时，看见陈老师一个人坐在石凳上，面前摆着这副象棋，自己跟自己下棋。夕阳照在他身上，安安静静的。不知怎么的，那股邪火就冲他去了。”

张磊的声音低沉下来，仿佛又回到了那个燥热的黄昏。“我冲过去，一把掀翻了棋盘！棋子哗啦啦滚了一地。我冲他吼：‘装什么清高！一个没人要的老头子！’”

人群里传来几声压抑的惊呼。赵大妈捂住了嘴。林薇的心也揪紧了，她难以想象，眼前这个气质沉稳的年轻人，当年竟会做出如此暴戾的举动。

“陈老师当时什么反应？”林薇轻声问。

张磊扯了扯嘴角，露出一丝复杂的苦笑：“他什么也没说。甚至没看我一眼。就那样慢慢地弯下腰，佝偻着背，一枚一枚，把散落在泥土里、草丛里的棋子捡起来。他的手很慢，动作却异常专注，好像在做一件无比重要的事情。夕阳把他的影子拉得很长很长。”

“我就那么站着，看着他捡。心里的火莫名其妙地熄了大半，只剩下一种说不出的烦躁和……一点点的慌。我等着他骂我，或者打我，至少也该瞪我一眼吧？但他没有。他捡完最后一枚棋子，用袖子擦了擦上面的泥，然后才抬起头，很平静地看着我，问了一句：‘会下棋吗？’”

张磊顿了顿，手指用力捏紧了那枚“帅”：“我当时愣住了。我以为他会愤怒，会斥责，会像其他人一样骂我‘小流氓’、‘没教养’。但他没有。