职场小聪明

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在这个结构中，“命令”是表层行为，“逃避无能”是深层动因，“维持自我价值感”才是核心目的。

这就像一个指挥家，其实不会拉小提琴，但站在那里指挥，他就显得懂得全局、有调度力。可是如果真正拉一首曲子，他可能会露馅。

所以命令别人，是一种“替代性满足”：我没能力完成复杂任务，但我可以通过‘指导别人’来获得价值感。

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二、“总结别人”的行为：认知替代的自我欺骗

你说得很对：

看人家做，然后总结一番，就以为懂了。

这是现代知识工作者、社交媒体上极为常见的心理现象，叫做“认知替代”。

我们把观察当作实践、把总结当作经验、把言语当作能力。

这是一种看似合理，实则危险的自我误导机制：

? 看完一个装修视频，就觉得装修不过如此；

? 听完一次创业演讲，就觉得开公司就是“战略+融资”；

? 看别人谈恋爱失败，就觉得“换我我早就看穿对方了”。

但问题是：你没经历那个混乱、情绪、焦虑、妥协和选择。

这就像打仗从来不上战场，只在地图上比划。总结可以说得头头是道，但真正上场，就不知所措。

所以“总结别人”不是错，但不能当作“自己懂了”的依据。

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三、“我懂了”的错觉：一种虚假的胜利感

喜欢命令别人的人，最常说的一句话是：

“其实这事不难，就是你没抓住重点。”

但问题是，他们自己：

? 不亲自试一试；

? 不承认自己也可能失败；

? 也不指导你怎么抓住重点。

这是一种心理错觉，叫做“知识的幻觉性胜利感”。

这就像站在岸上指挥游泳的人：

“你别慌，先浮起来，再换气！”

他没有恶意，但他也从没下水。

当你问他：“你游过吗？” 他就笑笑说：“差不多，看多了就懂了。”

这种人常常自己也信了：

? 他觉得自己总结得那么好，肯定懂了；

? 他以为自己看过那么多例子，肯定掌握了原理；

? 他以为能教别人，就代表自己已经超越。

但阿德勒会说：

这不过是自卑感在“伪装优越”。

真正有力量的人，不怕说“这个我没试过”、“这个我还不懂”、“这个我也失败过”。

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四、命令型人格的“面具人生”

“命令别人、总结别人、回避自己”，构成了一个完整的心理剧场。

这个人活在一种“我懂、你错”的面具里，长期以往，甚至自己都信了。

表面看：

? 思路清晰；

? 指挥有序；

? 一语中的。

实际上：

? 从不承担；

? 从不实操；

? 从不担责。

你可以在很多单位里看到这样的角色：

? 项目失败了，他说：“我早提醒你们了”；

? 项目成功了，他说：“没有我拍板，你们搞不定”；

? 项目做着做着，他说：“你们做着，我去谈战略。”

这种人不是不聪明，而是过度依赖**“话语控制”来维持存在感**，却失去了真实参与带来的能力增长。

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五、这种性格的人，其实是最难成长的人

因为：

1. 他不愿意“从错中学”；

2. 他不愿意“放下架子试”；

3. 他已经习惯了“话语上的胜利”，对“过程中的狼狈”非常抗拒。

他甚至有点怕被人看到他学习时的样子——哪怕是一次动手尝试、一次小小的请教、一次犯错后的反思。

所以他只能停留在：

“我都懂，但不做”

“我有思路，但太忙”

“我会告诉你方法，但不亲自做”

这就是你说的——其实也不愿意深入指导，因为自己也不懂。

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六、如何打破这种逃避性认知？