tive game），优化纳什均衡（Nash equilibrium）。
学霸常陷入囚徒困境（prisoner’s dilemma）：为追求高分而孤立自己，担心分享知识导致相对劣势。结果是集体效率低下。学渣则视低分为常态，不畏“背叛”，更易形成联盟。例如，与学霸“玩耍”可视为混合策略（mixed strategy），学渣提供社交价值，换取知识溢出（spillover）。在重复博弈（repeated game）中，这种策略构建信任，降低背叛概率。
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