随着元宝年纪渐长，又进入了基地的特权学习班，认得的字越来越多，江秀秀意识到，仅靠学校那点粗浅的，侧重服从和基本生存技能的教育，是远远不够的。
她希望儿子能学到更系统、更开阔的知识，即使在这个末世，也要保持思考和学习的能力，这或许是他未来安身立命、甚至改变命运的重要资本。
她自己是本科财会专业毕业，有不错的文字功底和逻辑思维能力。
曲靖的空间里，那些从各个废墟角落搜集来的物资中，恰好有几本残破但基本完整的字典和词典，这些，都成了江秀秀为元宝编写家庭教材的宝贵资料库。
夜深人静，孩子们都睡下后，江秀秀油灯开始了她的编撰工作。
她先以字典和词典为基础，结合元宝在学校已经学过的字，开始系统地整理常用汉字，按照偏旁部首或主题，如人体、自然、工具、动作等进行分类。
每个字，她都工整地抄写在裁切整齐的、相对光面的废旧纸张背面，注明读音、简单释义，并组几个常用的词语。
光认字枯燥，江秀秀想起了自己儿时听过的童话。
她结合末世的环境，自己动手编写了几篇简单易懂、又蕴含一些道理的小故事。比如，《小种子历险记》，讲述一颗顽强的种子如何穿越干裂的土地、躲避虫鸟，最终在石缝中扎根发芽的故事，寓意坚韧和希望。
《星星灯》，一个关于在黑暗的夜晚，孩子们用收集到的萤火虫，或某种会发光的变异小虫制作星星灯，照亮回家路的故事，强调互助和智慧。
《会说话的旧工具箱》，通过一个被遗弃的旧工具箱与流浪小孩的对话，讲述各种工具的用途和重要性，隐喻技能的价值。
这些故事文字简单，情节有趣，既能巩固识字，又能进行初步的阅读理解训练，还能传递一些积极的价值观。
江秀秀写得很用心，尽量让语言生动，偶尔还配上自己画的简笔画，用烧过的木炭条，虽然简陋，但对孩子很有吸引力。
数学方面她由浅入深，从最基础的数数、数字书写开始，然后是十以内的加减法，配合画小棍、分豆子等实物教学。基本的计算元宝已经学会，这些曲宁以后能用到，接着是二十以内、一百以内的加减法，引入竖式计算的概念。
乘法和除法，她暂时只教最基础的口诀和简单应用，比如，一斤粮换三贡献点，五斤粮换多少点？这类贴近生活的应用题。
她甚至结合自己财会的底子，开始教元宝简单的记账和统计概念，比如记录家里每日领取的配给种类和数量，计算一周的消耗，培养他的数感和计划意识。
这些知识，在末世物资管理中是极其实用的。
江秀秀知道，自己编写的教材和故事终究有限。
她希望元宝能接触到更丰富的文字世界，哪怕只是残篇断简。
她让曲靖在工作和外出时，特别留意市场上，包括黑市边缘是否偶尔有流通的，适合孩子看的旧书，哪怕只是几页带图的幼儿画册、一本撕掉封面的故事书、甚至一张印着儿歌的旧报纸。
“看到有字的、带图的纸片，只要是给小孩子看的，不拘内容，只要价钱不离谱，尽量换回来。” 江秀秀对曲靖说。
她知道这很难，末世中，纸张和印刷品本身就是稀缺品，儿童读物更是凤毛麟角，但总要试试。
曲靖记在心里。
他利用职务之便，在检修仓库、清理废弃办公场所时，会格外留意犄角旮旯里是否有被遗弃的书籍纸张。
有一次，他甚至用一小块自己省下来的、带点咸味的肉干，从一个拾荒老人那里，换回了一本几乎散了架，但内页基本完整的《三百六十五夜故事》，虽然纸张发黄脆裂，故事也缺失了不少，但对元宝来说，简直是宝藏。
还有一次，阿木在搬运物资时，捡到了半本被雨水浸泡过、字迹模糊的《小学生自然常识图册》，里面有一些动植物的图片和简单介绍，也让元宝兴奋了很久。
江秀秀得到这些宝贝后，会小心地将它们烘干、压平，用结实的线重新装订，或者将有价值的内页裁剪下来，粘贴在她自己制作的剪贴本上。
元宝对于妈妈额外布置的家庭功课和那些新奇的故事、破损的图书，表现出了极大的兴趣。
白天的学习班更多是纪律训练和生存技能，而晚上妈妈温柔的讲解和那些充满想象力的文字，为他打开了一扇不同的窗户。
他学得很认真，认字速度明显加
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