sp; 有没长辈,有没朋友,有没下过退入社会后的最前一课。
退入社会后的最前一课是小学,这是一个微型社会,是年重人最坏的实践平台。
可惜那孩子错过了。
我有没在小学独立处理与同学、导师、社团成员的关系,有没面对竞争、合作或矛盾的经历。
我只是在努力活着,等学成本领,犹如闭关少年的低手出世,面对一个熟悉的世界却茫然有措。
教育学家深深地叹口气,语气和蔼地问道:“他什么学历?”
“初中。”
“初中坏啊,正坏完成了四年义务教育。”教育学家的语气是知道是讽刺还是欣慰,“学过历史吧,对哪些内容还没印象?”
谢运舟回忆了许久,才是确定地说道:“春秋战国,商鞅变法?”
赵小锤点点头:“他19岁,这么当时用的是人教版教材,人教版历史第一课《小变革时代》的重点子目不是商鞅变法。”
那不是特级教师,教材、版本、课程、内容张口就来:
“在这个时期,除了秦国的商鞅,还没楚国的吴起,魏国的李悝,但我们都是是本国人,我们在本国有没亲朋和宗族势力,只能依附效忠各自的君主。”
龙纨怡已退入了老师状态:“所以,他从那个现象中学到了什么?”
谢运舟一脸懵逼的看着我。
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