她想学的很多专业都只招文科生，也有部分学校的文科学院招理科生的，但大多都是冷门中的冷门，也不知道最后能学到多少东西……
6月19日这天，苏醒接到了一个让她有些意外，却又在情理之中的电话。
是京大文博学院的胡教授打来的。
胡教授笑着问她：“小苏同学，你还记得我吗？”
苏醒赶紧说：“您好胡教授，我当然记得您啊！”
胡教授笑道：“上次我不是答应你，那几件南窑遗址的文物若修复好了，就把照片发给你嘛，你现在还想看看吗？”
苏醒有些激动，“当然想看啊！”
胡教授，“那，咱们加个微信？”
苏醒应道：“好的，胡教授！”
挂断通话之后，苏醒马上搜索了胡教授的微信号，主动点了填加好友。
胡教授通过了苏醒的好友请求，并很快发过来了一组照片。
每一件修复好的瓷器，都从多个角度和细节处拍了不同的照片。
苏醒一一下载了原图，保存在手机上，放大了仔细观察。
这几件被摔坏的文物竟然真的修复好了！！
而且，它们本身的古朴韵味也没有被破坏掉，但修复痕迹却很难用肉眼看出来！
几分钟后，胡教授又给苏醒发来了信息。
老胡：「感觉怎么样？」
胡教授的微信昵称就叫“老胡”。
不醒行不行：「好神奇呀！竟然真的都看不出修复痕迹！！」
老胡：「文物修复的意义，就是给它们二次生命，其实这几件南窑瓷器的损坏度都并不是很严重，修复难度不大，很多文物被挖掘出来时，毁坏程度都比这要严重得多，甚至有一些是粉碎性残片，那种修复难度就要大一些，但也可以修。」
苏醒很惊讶。
不醒行不行：「那种都是细小残片的也能修？？」
老胡：「可以。」
他又发给苏醒一组照片，是一个青铜器的照片，第一张照片简直就是一堆青铜碎渣！最后一张却是一个完整的青铜鼎！
老胡：「这是郭庄楚墓出土升鼎修复前后的对比图。」
苏醒看着眼前的对比图，被震撼到失语，久久回不过神来……
老胡：「让这些严重破损的文物重新完整的呈现出来，也是为了更好地对一个相应的时间段开展研究，而开展文物修复也是对文物进行科学研究的一个全过程……」
接下来一个多小时，苏醒被胡教授上了一堂课，一堂关于文物保护与修复意义的课……
末了，胡教授又问了一个苏醒最近经常听到的问题。
老胡：「小苏同学这次高考考的怎么样呀？」
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