的讲解教材上的内容，而是先将先辈科学家们找到的空间学知识单独提出来说了说，并且还伴随着一些趣闻，倒是提升了大家不小的兴趣。
至少让他们知道，空间学这门学科和数学，物理的一些联系。
之后，他才开始正儿八经的从教材上说起。
要说赵小侯最初指定来学习的科研人员名单一共也就只有5000多人。
但听闻首席科学家要教授空间学，其他很多科研人员就主动自己报名了。
赵小侯见大家的学习热情很高，因而也就没有拒绝，愿意来的都来。
实际上听说赵小侯开课的消息，整个大科学院想要来的科研人员是很多很多的。
只可惜大多数科研人员都参加了项目，脱不开身，就只有小宇宙制造项目组
光是赵小侯编着的空间学启蒙教材，他就上了三年的课。
期间有什么不懂的，随时可以联系他。
同时，他还在讲课之余，编着接下来的教材。
别的不说，想要让整个小宇宙制造项目组正常运转起来，他至少得教授30%的空间学知识。
否则的话，整个项目组就很难正常运转。
在接下来的30年时间里，赵小侯总计编着了30本教材，同时上了30年课，教授了30%的空间学知识出去。
当然，这30年也不是完全上课，那些科研人员每学习到一个阶段结束，都会返回自己所属的分支项目组，将那些知识实用化。
实际上，这个过程就是建立大夏自己的空间学技术体系。