。”
一行人往学堂里去，路上不断有学生跟常宁打招呼，目光时不时瞟向朱雄英，带着好奇，却也没人多问。
朱雄英边走边看，见这学堂的院子比国公府还宽敞，几排青砖瓦房做教室，墙上竟还画着些奇奇怪怪的图——有齿轮咬合的样子，还有弯弯曲曲的线条，看着像是地图又不全像。
“那是物理课的图，讲杠杆原理的。”
常宁见他盯着墙看，便解释道，“先生说，学这些能造更好的农具，还能修火炮。”
朱雄英眼睛一亮，心里更期待接下来的课了。
学堂里的先生们早从国公府那边得了消息，知道今日有位特殊的“学生”
要来。
但大家都默契地保持如常，授课节奏、内容丝毫未变，只在课前对朱雄英温和点头示意，算是打过招呼。
第一堂是算学，先生讲的是盈不足术，朱雄英初听时有些怔——应天的先生讲这部分时侧重理论，而这里却结合了辽东屯田的实际账目举例，显得格外鲜活。
他捏着算筹凝神细听，偶尔在纸上勾画演算，不多时便跟上了思路。
接着是格物课，先生带大家观察磁石吸铁、凸透镜聚光，朱雄英看着阳光下被点燃的纸片，眼中闪过兴味。
他在家中虽也见过类似物件，却从未这般系统地探究原理，一时间听得格外专注。
课间休息时，常宁凑过来问：“表哥，能跟上不？”
朱雄英扬了扬手里的笔记，笑道：“不难，挺有意思。”
一上午的课下来，他不仅没觉得吃力，反而对这学堂的教学方式颇为认可——既有书本知识，又紧扣实际，难怪常宁兄妹总说这里的课比家里请的先生讲得生动。