道德育人思想高尚

心翼翼地接过，紧紧抱在胸前，仿佛抱着失而复得的生命。

林小雨抱着书，仰起满是雨水的小脸，看着方明远，哽咽着问：“老师……我们的‘教室’……没了……以后……以后还能上课吗？”

她的声音很轻，带着无助的颤抖，却像一把重锤，狠狠砸在方明远的心上，也砸在了撑着伞站在雨中的李雯心上。

方明远没有立刻回答。他缓缓抬起头，越过孩子们小小的头顶，望向李雯。雨水模糊了他的视线，但他依然清晰地看到了李雯眼中的震惊、不解，还有一丝隐隐的痛楚。他也看到了她手中那份代表着另一种人生可能的聘书。

风更狂，雨更急。老槐树的枝叶在风雨中发出痛苦的呻吟。方明远站在冰冷的雨幕里，一边是未婚妻殷切期盼的目光和触手可及的安稳未来，一边是孩子们紧紧抱着湿透课本的、充满恐惧和渴望的眼神。

雨水顺着他的下巴滴落，砸在泥泞的地上。他紧紧抿着嘴唇，胸膛剧烈起伏。一个决定，在他心中如同这暴雨中的惊雷，轰然炸响，无比清晰。

第五章 叛逆少年

暴雨过后，青石村像被狠狠搓洗过一遍，空气里弥漫着湿漉漉的泥土和草木气息。倒塌的茅草棚子残骸堆在村口老槐树下，被雨水浸泡得发黑发胀，几根断裂的树枝斜插在泥泞里，无声诉说着那夜的惊心动魄。孩子们抢救出来的课本，被方明远一本本摊开在宿舍唯一干燥的土炕上，借着窗外透进来的天光小心晾晒。纸张皱缩，墨迹晕染，每一本都带着泥水的印记和挣扎的痕迹。

李雯走了。在方明远沉默却坚定的目光里，在孩子们抱着湿书、充满不安的注视下，她最终什么也没说，只是将那封省一中的聘书轻轻放在方明远那张摇摇晃晃的破桌子上，然后提起旅行袋，转身走进了雨后初晴却依旧泥泞的山路。她的背影挺直，带着一种决绝的疏离，直到消失在蜿蜒小路的尽头，也没有再回头看一眼。

方明远的心像是被剜去了一块，空落落地疼。但他没有时间沉溺于失落。教室没了，课本毁了，可孩子们的眼睛里，那点被暴雨浇淋过却未曾熄灭的渴望，比任何时候都更灼热地烫着他。他必须立刻行动起来。

重建教室成了当务之急。村长这次没再推诿，或许是被那晚孩子们的举动震撼，或许是李雯的离去让他对方明远多了几分说不清道不明的复杂情绪。他召集了几个壮劳力，伐木、打土坯，在村口老槐树旁清理出一块更大的空地，开始搭建一座真正能遮风挡雨的土坯房教室。方明远几乎整天泡在工地上，和泥、递砖、扛木头，汗水浸透了他那件洗得发白的旧衬衫，手掌磨出了新的血泡。孩子们也自发地来帮忙，搬小块的石头，递水，用稚嫩的声音喊着号子。林小雨总是默默地跟在方明远身后，递上一块干净的湿布给他擦汗，眼神里充满了依赖和一种近乎守护的执着。

然而，并非所有的孩子都沉浸在重建家园的忙碌与希望中。赵铁柱，那个在暴雨夜试图扶起柱子、力气不小的男孩，这几天却像变了个人。他不再出现在工地，甚至不再来晾晒课本的土炕边。他变得异常沉默，眼神里憋着一股无处发泄的戾气，像一头被困在笼子里的幼兽。

事情的爆发毫无征兆。那天下午，方明远正和几个村民合力竖起一根房梁，突然听到远处传来一阵喧哗和孩子的哭喊声。他心头一紧，放下手中的活计循声跑去。在村后打谷场旁，他看到了揪心的一幕：赵铁柱像头发疯的小牛犊，正把一个比他高半头的男孩死死按在泥地里，拳头雨点般落下，嘴里发出野兽般的低吼。被打的男孩是村里王屠夫的儿子王小虎，平时仗着家里有点油水，没少欺负其他孩子。

“住手！铁柱！”方明远厉声喝道，冲上前用力将赵铁柱拉开。

赵铁柱被拉开时还兀自挣扎，双目赤红，喘着粗气，脸上沾着泥点和王小虎的血迹。王小虎则躺在地上，鼻青脸肿，嘴角淌血，哭得撕心裂肺。

“为什么打人？！”方明远紧紧攥住赵铁柱的胳膊，声音因为愤怒和后怕而微微发颤。

赵铁柱猛地抬起头，死死瞪着方明远，胸膛剧烈起伏，却倔强地咬着嘴唇，一个字也不肯说。他的眼神里充满了委屈、愤怒，还有一种深切的、被背叛般的痛苦。

旁边一个吓得脸色发白的孩子哆哆嗦嗦地开口：“方老师……是王小虎……他……他说方老师是傻子，放着省城的好日子不过，赖在我们这穷山沟里，连个破棚子都守不住……还说……还说李老师走了，是嫌方老师又穷又傻……”孩子的声音越来越小。

方明