咸鱼重生

两人走远，葛荷坚才长长呼出一口气，肩膀垮下来，整个人像被抽掉骨头。他抹了把脸，手指都在抖：“许达……你到底图什么？”

许达望着楼梯拐角处那扇被雨水糊住的玻璃窗，窗外梧桐树叶子被打得七零八落，枝干却挺得笔直。“图什么？”他轻轻重复了一遍，忽然笑了，“图个明白。图你们以后被人踩一脚，第一反应不是低头认命，也不是抄起板凳砸回去——而是先摸摸口袋里有没有录音笔，再看看手机录屏开了没。”

葛荷坚怔住。

“英雄不是不会输。”许达说，“是输完了，还能把输的过程拍下来，剪成视频，配上字幕，发到抖音上，标题就叫《当代校园欺凌标准化操作流程》。流量爆了，教育局来查，校长开会，家长道歉，刘富强他爸连夜删朋友圈里那张‘和某领导握手’的照片——这才叫赢。”

葛荷坚愣了几秒，忽然低笑出声，笑声里带着鼻音，越笑越响，最后干脆扶着墙弯下腰，肩膀一耸一耸地抖。他笑得眼泪都出来了，可眼角是干的。

许达没笑。他转身走向教室，路过刘宇合座位时，看见桌上摊着一本翻开的《古文观止》，书页边角被反复摩挲得发毛。最上面一页，是《项脊轩志》里一句：“庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。”

他伸手，把书轻轻合上。

回到座位，张骆正趴在桌上补觉，脑袋底下垫着数学练习册，口水在“解：设……”那行字上洇开一小片模糊的印子。徐海丰坐得笔直，手里捏着支红笔，在草稿纸上反复涂画一个圆圈，圈里写了个“胜”字，又狠狠划掉，再写，再划。周恒宇刚把篮球塞进桌肚，正拧开矿泉水瓶喝水，喉结滚动时，锁骨处有一道浅浅的旧疤，像一道没愈合的闪电。

许达坐下，拉开抽屉，拿出自己那本硬壳笔记本。封面没有任何字，内页却密密麻麻全是铅笔字，字迹工整得近乎刻板。他翻到最新一页，上面写着：

【10月12日 晴转雨

刘富强威胁刘宇合删监控录像未遂（证据：厕所门口第三块地砖反光角度异常，可推断有人驻足停留17秒）

葛荷坚首次主动介入冲突，未使用暴力，但完成关键性阻断（物理层面：阻挡刘富强前进路径秒；心理层面：使其产生‘目标失控’预判）

结论：非对抗式干预有效，但需配套舆论预案。建议：明早课间，由江晓渔以‘借笔记’为由接近葛荷坚，同步开启手机录音；下午放学，周恒宇篮球社训练时，故意将‘刘富强私下收保护费’消息‘误传’至高二（3）班体委耳中——谣言需三分真，七分虚，留白处最易滋生怀疑。】

他合上本子，指尖在封面上轻轻叩了三下。

窗外，雨彻底停了。云层裂开一道缝隙，阳光斜斜切进来，照在讲台粉笔槽里半截断掉的白粉笔上。粉笔灰在光柱里浮游，像无数微小的、不肯落地的魂灵。

李妙妙抱着一摞打印纸走进来，头发被雨水打湿，贴在额角。“辩论赛材料发下去！”她扬声说，“持方论点已经确认——以成败论英雄可取。现在，我要听你们的真实想法。徐海丰，你先来。”

徐海丰放下红笔，站起来，声音不大，却字字清晰：“我认为可取。因为……”他顿了顿，目光扫过许达，“因为失败的人，连被记住的资格都没有。项羽不过江东，李清照写诗纪念他，可谁记得当年在垓下替他断后的二十八骑？他们死了，名字都没留下。历史只记赢家写的史书，英雄只活在赢家定义的框架里。”

教室里一片寂静。

张骆抬起头，睡眼惺忪：“所以呢？我们该跪着接奖状？”

“不。”徐海丰摇头，“我们该把奖状撕了，贴在公告栏上，下面写一行字：‘此奖颁给所有没被记录下来的失败者’。”

张骆愣住，随即噗嗤笑出声：“你小子……行啊。”

李妙妙却没笑。她看着徐海丰，眼神复杂：“海丰，你爸爸……上周出院了？”

徐海丰点头，手指无意识地抠着桌沿：“嗯。医生说，能活到明年春天。”

没人接话。空气像凝固的胶。

这时，许达忽然举起手：“老师，我能说两句吗？”

李妙妙点头。

许达站起来，没看任何人，只盯着黑板右下角那块被擦花的区域，那里残留着上节课化学老师画的分子结构图，歪歪扭扭，像一场未完成的逃亡。“以成败论英雄可取——这个‘可取’，不是道德判断，是生存策略。”他说，“就像考试，满分一百，你考九十九，老师夸你；考五十九，老师找你