故障也是一种表达。
> 当世界拒绝聆听残缺的声音，
> 我们就为它们造出口。”
三天后，国家心理健康中心派专家团队抵达云南，正式将“焚雪模式”列为青少年情绪干预试点项目。他们带来了标准化评估表、脑电监测设备和一套AI情绪识别系统，声称要用科技手段量化“非标准音乐治疗”的有效性。夏叶飞没有拒绝，但提出一个条件：所有数据采集必须征得孩子本人同意，且最终解释权归制作者所有。
“你们可以测量频率、振幅、节奏稳定性，”她说，“但请记住，一段咳嗽声背后的恐惧，不是算法能算出来的。”
专家们面面相觑，最终点头。
测试过程中，最令人震惊的是阿果的脑部扫描结果。当她“演唱”《光》时，尽管听觉皮层几乎无反应，但前额叶与边缘系统的活跃度远超常人，显示出极强的情感整合能力。研究人员惊叹：“她在用身体听世界，用震动理解意义。”更惊人的是，当其他孩子听到她发出的气音时，他们的镜像神经元同步激活程度高达87%，远高于传统音乐刺激下的平均水平。这意味着??即便没有旋律，她的“歌声”依然能在群体中引发深层共鸣。
“这不是艺术，”一位心理学博士低声说，“这是另一种形式的语言进化。”
与此同时，“树洞录音箱”在全国范围快速铺开。第一批五百台投入使用后，仅一个月便收集到两万余条匿名录音。其中有三分之一被筛查为高危信号，触发紧急干预机制。一名初二女生在录音中反复念叨“今天太阳很好”，语气平淡，却被AI标记为异常??因其语调平稳度过高，符合“情绪解离”特征。校方介入后才发现，她已在家中准备好了安眠药，只因觉得“阳光太亮，配不上我的黑”。
夏叶飞受邀参与制定《校园树洞操作指南》，她在附录中亲手加了一句：
> “请永远相信，那些看似无意义的重复、奇怪的节奏、不合逻辑的低语，
> 往往是一个灵魂在用尽力气说：我还在这里。”
六月的某个午后，一辆黑色轿车缓缓驶入校园。车门打开，走出一个穿着西装的男人，约莫五十岁，面容疲惫，手里拎着一只旧皮箱。他径直走向琴房，在门外站了许久，才轻声敲门。
夏叶飞开门时愣住。
“我是陈素芬的父亲。”男人说，声音干涩，“我看了那段视频……就是我女儿放纸船的那个。”
她点点头，请他进来。
他没坐，只是环顾这间简陋的屋子，目光落在墙上的照片??陈素芬站在溪边笑，身后纸船飘远。他伸手抚摸相框边缘，指节微微发抖。“她小时候特别爱折纸船，总说要让它们把心愿带到大海。可我和她妈总觉得幼稚，一次次扔掉。最后一次，是我亲手撕了她刚做完的九十九只……我说，现实不是童话，别做白日梦。”
他停顿片刻，从皮箱取出一只铁盒，打开后是一叠泛黄的纸船，每只都用透明袋封存。“这是我后来在她床底找到的。她偷偷藏起来了。每只船上都写着字，有的是‘希望爸爸回家吃饭’，有的是‘妈妈别哭了’，还有一只写着‘我想当声音设计师’。”
他抬头看夏叶飞：“我不知道这算不算迟来的道歉。但我今天来，是想替她完成一件事。”
他拿出一张U盘：“这里面是她高中时做的声音作品集。她录过风吹树叶、雨打瓦片、外婆讲睡前故事的呼吸声……她说这些都是‘会说话的自然’。我没听过，一直不敢听。现在，我想请你帮她放进‘焚雪之声库’，编号……就用她的生日吧。”
夏叶飞接过U盘，指尖微颤。她什么也没说，只是郑重地点了点头。
当晚，编号**0624**入库，类别为“自然记忆?情感重构”，标题定为：《陈素芬的九十九个愿望》。
第一条留言来自夏叶飞：
> “你女儿是对的。
> 风会说话，雨会唱歌，
> 而每一个敢于做梦的孩子，
> 都值得一艘不沉的船。”
一周后，夏叶飞收到一封手写信，寄自一所偏远山村小学。信纸粗糙，字迹歪斜，出自一名十岁女孩之手：
> “老师，我们学校也装了树洞箱。我录了我奶奶喘气的声音，因为她晚上总咳得厉害。校长听了说这是噪音，要拆掉箱子。但我同学说，这不是噪音，是‘奶奶活着的声音’。我们全班投票，留下箱子。现在每天放学，我们都去听一听，就像听钟一样。我知道她老了，可只要还能咳，我就还有奶奶。”
她把信贴在公告栏上，旁边放了一只空录音笔，标签写着：**“请录下你最怕失去的声音。”**
七月流火，蝉鸣如织。校园迎来第一批对外
温馨提示：亲爱的读者，为了避免丢失和转马，请勿依赖搜索访问，建议你收藏【笔趣阁】 m.3dddy.com。我们将持续为您更新！
请勿开启浏览器阅读模式，可能将导致章节内容缺失及无法阅读下一章。