师生心理学江湖：对话手册

见历史的兴衰，照见经济的起伏，照见人心的冷暖；叙事也是路，连接着过去与现在，连接着群体与个体，连接着世界与自我。作为新时代的年轻人，我们既是历史叙事的传承者，要把中华民族的优秀精神传承下去；也是社会叙事的参与者，要以理性的姿态参与社会的发展；更是个体叙事的创作者，要以真诚的心灵书写自己的人生故事。希望大家能从这三本书中汲取智慧，在读懂他人叙事的同时，构建属于自己的、真实的、有温度的人生叙事，在宏大的时代浪潮中，守住自己的本心，看清世界的本质，活成自己想要的样子。

和蔼教授：最后，我想留给大家一个思考题，也是我们今天学习的延伸：在这个叙事多元、信息繁杂的时代，你会如何构建自己的人生叙事，才能既不被外界的虚假叙事裹挟，又能与他人的叙事产生共鸣，与时代的叙事同频共振？

同学们，今天的课就上到这里，希望大家能带着这个问题去思考，去实践。相信在读懂叙事、构建叙事的过程中，你们会对世界、对自我，有更深刻的理解。也期待下次课，能听到大家的思考与感悟，记得点赞收藏，咱们下次接着聊！

★课堂总结:

本节课以“叙事”为核心，串联《金瓯缺》《叙事经济学》《如何了解一个人》三书，融合《道德经》“道法自然”与《易经》“穷变通久”智慧。从民族历史叙事、社会经济叙事到个体人际叙事，剖析三层叙事的内在关联与核心逻辑：历史叙事重真实、经济叙事需理性、个体叙事贵共情。强调要以敬畏待历史、理性观社会、真诚对他人，在多元叙事中辨真假、守本心。核心是学会读懂各类叙事，同时构建贴合规律与自我的人生叙事，在时代浪潮中明晰方向。

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